一堆家長和學生還是沒有搞清楚自己究竟適用那一種入學管道，所以我們才會在特殊選才甄選時看到一堆根本連申請入學的程度都達不到的人。
簡單講四種管道就是這樣：
(1) 繁星推薦入學: 就是在校期間各方面都表現得很好，由高中向推薦校系推薦的學生，目的是各地區學生都有機會被看見。也就是說你們學校覺得你很好，你在校成績與表現也真的很好，學校就推薦你去特定大學科系就讀，大學也願意收，就收了。也就是說，要使用繁星管道，你平日在校就要非常好。
我就有一個非常不錯的工讀生是繁星推薦入學的，而且不是來自什麼名校。
簡單講啦，繁星的學生就是高中三年才德兼備(但未必一定要有超乎尋常的表現)。
(2) 個人申請入學：也就是學生在考完學測後再依個人興趣選大學校系，大學校系也依自己的需求挑學生。因為很多大學要搶學生，所以申請入學的比例滿高的，所以不少學生會先嘗試個人申請入學。但過去與目前就是因為學生總是在考完學測後才在短時間內捏造興趣與履歷，並被所有大學垢病多年，因此教育部才要推學習歷程檔案才參採所有學習表現，不要讓學生在考完學測後無心上課，亂做資料，或影響老師教學。
簡單講，個人申請入學就是成績中上但資質與潛力好像有，又好像沒有的學生使用的。
(3) 指考：這是給學測考不好，申請入學沒上(或未申請)，有偏才，特別喜歡特定科目，但是又沒有特殊表現到使用特殊選才管道的學生設計的。正是因為如此，指考的題目比學測難很多，所以學生才會認為＂考指考的同學比較厲害＂。
簡單講，指考就是有一兩個科目特別好的偏才使用的，但這樣的學生未必要有什麼多元表現，因為指考不看這個。
(4) 特殊選才：這是給真正的偏才使用的，也就是說學生的整體成績未必每科都很厲害，但是他就是有特定科目很好，有興趣，而且已經有相當特殊傑出的表現，就可嘗試特殊選才。
你怎麼知道你特殊？不是因為自我感覺良好，不是因為你和大家格格不入，不是因為你難相處，而是你真的在特定領域有深入鑽研而且已經有一些成就了。所謂的成就和你有沒有＂得獎＂都沒有關係，要看你是否已經碰觸專業，而且看起來就是已經＂可以入行＂。
所以為了不同學生特質與不同的學習途徑，入學管道已經這麼多元，至於要挑選那個管道不是應該從認識自己開始嗎？請問認識自己的能力與能耐是高三再開始嗎？
然後大人的手真的要放開了，我所謂的放開不是＂不理他＂、＂讓他自生自滅＂，而是學生需要支持與鼓勵，但不要事事為他安排籌謀，你的孩子你的學生可能真的不錯，但是會被大人亂搞而讓他看起來很無知也很無能。